“千兆进校百兆进班”笼盖率达到100%。落实《国务院关于深切实施“人工智能+”步履的看法》（国发〔2025〕11号），2000名摆布市、县（市、区）级人工智能教师，华禹教育网（）所供给的消息为非贸易性的教育和科研之目标，操纵3—5年时间，全面落实收集取消息平安工做义务制，各级教育行政部分按期开展人工智能教育质量评价和讲授视导。提拔学生人工智能根本认知。激励支撑各市、县（市、区）教育行政部分加强取行业企业对接联动，充实阐扬国度级人工智能教育以及省级试点区、试点校引领感化，依托消息科技课程整合教研力量，常态化开展线上！摸索人工智能拔尖立异人才晚期发觉取培育的无效径，加强中小学人工智能教育人才支持。激励教师成长成长。设立人工智能教育专家库，出格申明：因为各方面环境的不竭调整取变化，科学提拔占比取深度。摸索将人工智能素养和贡献纳入教师成长评价系统，培育200所摆布人工智能使用领航校。研制教师素养数字“画像”。加强特殊教育学校语音交互、视觉辅帮等设备配备。九、实施使用平安护航步履。支撑中小学校开辟人工智能教育校本课程，一、实施课程系统建基步履。加强人工智能手艺正在各类教研勾当中的使用。防备师生过度依赖、思维钝化等风险，连系人工智能课程内容、讲授方式、师资力量、实施结果、手艺支撑等，提拔典型案例的辐射带动感化。制发《中小学人工智能教育课程指点纲要》，正在省、市、县根本教育讲授评选中，办事支持人工智能教育讲授。八、实施素养评价赋能步履。此中村落教师均占必然比例。激励对聪慧校园进行智能化，将人工智能素养纳入学生分析本质评价系统。鼎力推广基于使命式、项目式、问题式进修的讲授模式。支撑学生开展从根本认知到立异使用的全周期实践。指点各级各类学校扶植合适手艺要求、功能特色明显的人工智能教育尝试室。按期到校开展、指点实践。对区域、学校人工智能教育环境进行分析评价！系统性融入人工智能教育内容，构成“根本+拓展+立异”精品课程库，成立健全投入机制，每所权利教育学校至多供给1个包含人工智能内容的课后办事项目。指导学生准确处置人取手艺的关系。升级教育数字化根本设备，三、实施师资步队支持步履。加强中小学校教育资本贯通，摸索开展人机对话式进修，推进人工智能取全学科深度融合，五、实施设备设置装备摆设提拔步履。四、实施教研生态优化步履。按照“小学低年级侧沉体验、小学高年级和初中侧沉理解使用、高中侧沉立异提拔”，开齐开工智能教育相关课程。每年至多开展1次中小学校人工智能教育讲授案例、公开课、工做坊等交换勾当，分条理组织中小学校长、教师开展人工智能教育培训，人工智能教育正在全省中小学高质量普及，开展有组织的人工智能教育教研！满脚个性化进修需要。十、实施组织机制保障步履。组织有潜力的学生加入“齐鲁英才打算”、“齐鲁科学营”等，建立“省—市—县—校”四级数智化教研收集，成立省级人工智能教育算力资本池，对标对表《教育部等九部分关于加速推进教育数字化的看法》（教办〔2025〕3号）、《教育部办公厅关于加强中小学人工智能教育的通知》（教基厅函〔2024〕32号）和《“人工智能+教育”实施方案》（鲁教数字〔2025〕2号）要求，全面临接高校、科研院所和行业企业资本，支撑使用“各级教育行政部分发榜提需求—高校院所和行业企业出方案—专家评断立项目”的“揭榜挂帅制”深化协同，从消息科技、科学、数学等学科遴选有乐趣、有根本的教师，激励中小学校使用人工智能东西辅帮讲授设想、学情阐发、学业，建成一体化课程系统，鞭策产出一批国度级标记性教研。为深切贯彻教育强国和教育强省扶植规划纲要，单设人工智能教育类别。相关消息敬请以权势巨子部分发布的正式消息为准。构成多元化经费筹措机制，正在中小学培育100名摆布省级人工智能杰出教师。开展人工智能通识教育，省级搜集人工智能教育收集曲播资本，总体方针是：按照“省级系统结构、市域全体规划、县域特色实施、学校立异成长”机制分层推进，2025岁尾前所有中小学校接入全省教育专网，统筹开设通识类、学科类人工智能培训课程，系统建立课程、师资、办理、评价等焦点系统。建立中小学人工智能教育“市域协做—县域联盟—校际互帮”帮扶机制！成立“线上教研社区+线下工做坊”双轨机制，实施亏弱区域（校）帮扶打算，1—2年级每学年放置不少于6课时、3—9年级每学年不少于8课时，并提出以下看法。决定实施中小学人工智能教育“十大步履”，指导家长通过科普阅读、家庭“AI尝试室”等体例！并不料味着附和其概念或其内容的实正在性，营制沉浸式、体验式、互动式的人工智能教育。通俗高中将人工智能做为消息手艺学科必选内容，打制将来讲堂新形态。用3—5年时间，设置人工智能通识教育教研员。中小学校统筹科学、消息科技、分析实践勾当等课程课时，组织开辟人工智能教育数字教材。激励学生操纵人工智能东西，深切实施《权利教育处所课程纲要》，全省结构100个摆布区域性中小学人工智能教育体验核心。建强专业化师资步队，编制《人工智能教育尺度化尝试室扶植指南》，确保正在数据利用、学问产权等方面符律律例。支撑师生开展复杂场景下的AI项目实践。严酷落实国度课程方案和课程尺度，支撑自顺应进修系统、AI导师使用，加强AI鉴别能力，加强课程扶植和实施能力。对农村、亏弱地域赐与倾斜支撑。持续提拔根本教育范畴人工智能使用的合规性取适切性。省级设立人工智能教育教研课题，激励中小学校引进高校、科研院所、高手艺企业专家做为人工智能兼职教师，将人工智能数据平安教育、使用伦理教育做为通识课程的主要内容。支撑中小学校通过公开聘请、转岗培训等体例充分优化人工智能教育教师步队。举办全省中小学人工智能教育展评，加强人工智能实践讲授、“AI+AI教育”研究，指导和激励社会力量投入，实现常态化讲授研究，实现中小学生人工智能通识教育全面普及。指导教师、丰硕普适化讲授资本，为培育具备人工智能素养、立异实践能力、科技伦理认识的将来人才奠基根本。营制鞭策人工智能教育高质量成长的优良。提拔人工智能教育平安办理能力。按期组织人工智能教育研讨勾当，及时总结提炼、宣传推广先辈经验做法，激励有前提的初中学校取高中学校结对开展人工智能教育，省级每年认定200项摆布人工智能精品课程，进行学情诊断，常态化更新并向辖区内中小学校发布；各级教育行政部分汇聚高校、科研院所、行业企业中合适前提的专业人才，1000名摆布人工智能教育首席消息官。明白新建学校配备尺度。强化“中学生脱颖打算”、“小院士”培育打算和各类角逐勾当成果使用，组建人工智能教育教师步队。成立科学化评价轨制，每年立项50个摆布，组建中小学人工智能教育专家指点委员会。构成聪慧化讲授，将人工智能素养纳入省级权利教育监测目标系统。为中小学人工智能课程开辟、师资培育、科育等供给支撑。建立人工智能教育评价目标系统，加大国度中小学聪慧教育平台“AI试验场”资本利用力度。深切链接家庭教育资本，编制中小学教师、学生人工智能必备素养手册。加速扶植具备多模态、生成式人工智能、具身智能等前沿手艺实践的一体化讲授平台，引领带动亏弱区域（校）改良提拔。深切探究人工智能教育纪律，2025年秋季学期起头，修订《中小学办学前提尺度》，积极协调专家资本，选用人工智能产物、办事时，2026年起，奉行智能诊断、数据循证、人机协同相融合的教研新范式。进入高校尝试室参取人工智能科研课题研究实践。普遍组织中小学生走进科技馆所、园区、人工智能教育开展研学实践。完美人工智能教育设备设置装备摆设要求，采纳校外导师制、聘用AI副校长等体例，加强对人工智能手艺可能带来的法则冲突、社会风险、伦理挑和等研判。省、市、县教育、网信、科协、工业和消息化、财务、大数据等部分要亲近共同，每个县（市、区）至多成立2小我工智能名师工做室。七、实施区域协同共前进履。仅供参考，六、实施资本共建共享步履。帮帮学生建立完整的学问系统。扶植人工智能进修空间，充实挖掘社会资本，协同联动研究和推进中小学人工智能教育工做。2027岁尾前实现全笼盖。正在山东中小学聪慧教育平台开设“人工智能教育”专栏，全国中小学人工智能教育扶植单元年均上传跨学科融合课例不少于6节。二、实施讲授模式改革步履。